Într-un interviu pentru PS News, Ioana Stăncel, expert în politici de sănătate publică, a explicat că profesorii nu fac parte din categoria de persoane vulnerabile și, astfel, efectuarea vaccinului de către aceștia nu reprezintă o necesitate pentru redeschiderea școlilor.
„Nu există vreo legătură între statusul vaccinal imunologic al profesorilor și începerea școlilor, pentru că profesorii nu fac parte din categoria de persoane vulnerabile. Ca atare, profesorii se vor vaccina odată cu toată populația dacă au comorbidități sau dacă sunt și profesori suplinitori care au depășit 65 de ani și care își continuă activitatea. Pe de altă parte, chiar dacă profesorii ar fi vaccinați acum, în această etapă, până în data de 8 februarie (dată luată în calcul pentru redeschiderea școlilor – n.r.) nu și-ar atinge statusul imunologic complet. La data de 2 – 3 februarie abia s-ar atinge statusul imunologic pentru cei deja vaccinați.
Noua tulpina care este etichetată ca venind din Marea Britanie are o predispoziție de a contamina și copiii. Copiii sunt expuși riscurilor.
Copiii, în comunitățile școlare din perioada educațională, se pot infecta între ei și de aceea până acum școala a fost suspendată. Dacă, începând cu data de 8 februarie, se pot realiza circuite la școală, astfel încât o anumită clasă sau clasele terminale să poată începe procesul educativ cu spațierea copiilor, cu distanțarea lor, cu ore mai reduse de timp, pentru a se putea face aerisirea claselor. Este necesar să înceapă școala, dar numai în condițiile în care nu avem focare în comunitățile respective, nu avem focare în școli, în condițiile în care se face triajul epidemiologic la accesul în clădiri”, spune Ioana Stăncel.
În continuarea interviului, expertul în sănătate publică a declarat că va propune modificarea strategiei cadrului legal pentru includerea altor categorii profesionale în afara de cea medicală în prioritățile de vaccinare ale României.
„Prin natura riscurilor profesionale și categoria profesorilor trebuie să fie incluse în categoriile vulnerabile vaccinabile, în criterii de vulnerabilitate avansată. Profesorii sunt vulnerabili prin natura activității, dar nu sunt incluși în categoriile vulnerabile prin legislația care reglementează acum prioritățile de vaccinare și tocmai asta este propunerea mea: modificarea strategiei cadrului legal pentru includerea altor categorii profesionale în afara de cea medicală în prioritățile de vaccinare ale României”.
De asemenea, aceasta amintește ca pentru întoarcerea la școală, elevii vor avea nevoie de educație sanitară pentru a le ușura respectarea măsurilor de prevenție.
„Va fi nevoie de o minimă educație sanitară prin care să instruim copiii cum să prevină transmiterea bolii, respectiv să păstreze distanța, să își dezinfecteze mâinile, să se spele pe mâini, să poarte măști, să aibă dezinfectant, săpun, apă curentă la dispoziție, astfel încât să se poată proteja, să fie educați să să fie consiliați și încurajați, astfel încât și în pauze să păstreze distanța, înainte de începerea școlii și la plecarea acasă, că degeaba la școală păstrează distanța dacă după ore îi vedem în grupuri în parc. Cred că este bine să începem școala pentru că este o perioadă foarte lungă în care copiii își pierd abilitățile de a învăța.
Învățarea la distanță nu este la fel de eficientă, nu avem condiții pentru toți copiii să învețe la distanță și este bine să ne întoarce la școală atât cât putem. Și aici mă refer la preșcolari, la clasele primare și la clasele terminale: a 8-a și a 12-a, care au nevoie să își consolideze cunoștințe, să bifeze ceea ce mai este de fixat pentru examenele naționale și bacalaureat”, susține expertul.
Despre întoarcerea fizică a studenților la universitate, Ioana Stăncel susține că facultățile care pot realiza predarea cursurilor de la distanță să continue pentru moment în acest ritm.
„În cazul studenților, învățământul nu a fost suspendat decât prin deciziile Senatelor universitare pentru că avem autonomia universitară. Studenții sunt adulți și ar trebui să adere mult mai mult la măsurile preventive și în funcție de specificul cursurilor, pentru că sunt cursuri, spre exemplu la facultatea de Medicină, unde laboratoarele nu se pot face de la distanță, dar la alte facultăți, cum ar fi cea de Științe politice, se poate învăța la distanță.
În funcție de nivelul fiecărei universități la nivelul Senatului se poate lua decizia concordant cu procesul educativ și prin condițiile pe care le au se poate asigura protecția”, a conchis Ioana Stăncel
